Le projet d’établissement

Un chemin d’exigence pour travailler et vivre ensemble

Notre projet d’établissement – 2019-2023

Un chemin vers …

la découverte de soi

Un chemin vers la découverte de soi

Eveiller le jeune à l’intériorité par la découverte de la spiritualité

  • Proposer des actions pastorales, des témoignages de vie, des temps de partage.
  • Eveiller aux valeurs de l’Evangile et accompagner sur le chemin de la foi.
  • Vivre des temps de célébration et de préparation aux sacrements.
  • Découvrir la diversité des croyances et des cultures.

Développer le sens des responsabilités

  • Prendre conscience des conséquences de ses actes pour donner du sens au règlement intérieur.
  • Proposer à l’élève des possibilités d’accompagnement personnel.
  • Permettre à chacun de s’investir à sa mesure dans la vie de l’établissement.
  • Valoriser l’engagement personnel
  • Apprendre à se respecter et à respecter son lieu de vie.

Valoriser les compétences, talents et réussites de chacun

  • Susciter la créativité et l’expression de tous les talents à travers les pratiques artistiques, sportives et culturelles
  • Prendre en compte les rythmes et les besoins de chacun
  • Intégrer l’apport des neurosciences dans les parcours d’apprentissage

Consolider la connaissance de soi pour être en situation de réussite

  • Amener l’élève à découvrir ses modes de fonctionnement, ses goûts et ses capacités.
  • Permettre à l’élève de gagner en autonomie en l’aidant à développer ses propres stratégies
  • Inscrire l’élève dans une démarche d’orientation raisonnée.

les autres

Un chemin vers les autres

S’épanouir dans la communauté et faire vivre le sentiment d'appartenance

  • Accompagner l’élève dans la réalisation de projets collectifs
  • Privilégier la parole et l’écoute pour une confiance mutuelle.
  • Proposer des temps d’échanges, de rencontres et de convivialité pour favoriser la cohésion de la communauté
  • Développer les capacités d’adaptation de chacun
  • Faire vivre les liens : école-Collège-Lycée, administratif-pédagogique.

Prendre en compte l'autre pour vivre et être ensemble

  • Favoriser la tolérance par l’ouverture aux autres
  • Susciter et accompagner l’entraide
  • Proposer au personnel de l’établissement des temps d’accompagnement
  • Faire de la médiation entre élèves une ressource en cas de conflits mineurs
  • Définir le rôle et le périmètre d’intervention de chacun et permettre un engagement réciproque (élève / famille / établissement).

Apprendre à coopérer, coopérer pour apprendre

  • Organiser et suivre le tutorat entre élèves
  • Développer une pédagogie coopérative par le partage des compétences de chacun.
  • Faire vivre un espace numérique de travail partagé.

S’ouvrir au monde et agir

  • Donner une dimension internationale aux projets
  • Sensibiliser à l’économie des ressources et au respect de l’environnement
  • Permettre à l’élève de s’engager dans la vie de l’établissement et au service des autres.
  • Valoriser l’esprit d’entreprendre.

la réussite

Un chemin vers la réussite

Emmener l'élève vers une autonomie croissante

  • Amener l’élève à comprendre son mode d’apprentissage pour acquérir des méthodes de travail transversales
  • Proposer à l’élève l’accès à des espaces de travail individuel ou collaboratif.
  • Encourager la prise d’initiatives au sein du Conseil de Vie Collégienne et Lycéenne.

Offrir à l'élève les moyens de sa réussite

  • Utiliser des pratiques pédagogiques variées
  • Organiser des formations des temps de réflexions pédagogiques pour des équipes dynamiques, investies et innovantes.
  • Développer des temps de travail personnel accompagné.
  • Permettre à l’élève de connaître et d’utiliser les outils nécessaires pour apprendre, rester attentif et gérer ses émotions en situation d’apprentissage.
  • S’approprier le numérique comme un outil d’apprentissage, de suivi et de communication.
  • Aider chaque élève à développer le meilleur de lui-même.

Accompagner l'élève dans son parcours scolaire vers un projet de vie

  • Tisser des liens éducatifs cohérents entre les familles, les équipes pédagogiques, éducatives et administratives pour permettre à l’élève d’évoluer dans un climat de confiance et de sérénité.
  • Accompagner l’élève dans les moments de transition, les changements d’environnements, les étapes de sa scolarité de la maternelle aux études supérieures.
  • Mettre en place des entraînements réguliers pour progresser dans les révisions et la gestion du temps.
  • Permettre à l’élève de donner du sens à ses apprentissages en associant connaissance, savoir-faire et savoir-être.
  • Créer des opportunités de conduite de projets par les élèves.

Documents utiles