Un chemin vers la découverte de soi

Eveiller le jeune à l’intériorité et l’accompagner dans la découverte du sens de sa vie
o Par la mise en oeuvre d’actions pastorales.
o Par des temps de célébration.
o Par l’enseignement du fait religieux.

Développer le sens de la responsabilité individuelle des jeunes et des adultes dans l’établissement
o En faisant prendre conscience des conséquences de nos comportements (relation aux autres, absences, retards…).
o En laissant la place aux initiatives et en valorisant les actions positives.
o En proposant, si nécessaire à l’élève un contrat personnel de réussite accompagné par un adulte tuteur.
o En permettant la participation des lycéens au conseil de classe.

Percevoir les différences comme des atouts et des richesses pour tous
o En étant attentif à la mise en oeuvre des Aides Individualisées.
o En formant les enseignants à la Gestion mentale.
o En favorisant une pédagogie différentiée dans la mise en oeuvre du socle commun.

Développer l’harmonie du corps et de l’esprit
o En suscitant la créativité et l’expression de tous les talents à travers les pratiques artistiques, sportives et culturelles.
o En apprenant à se respecter soi-même (hygiène corporelle, tenues vestimentaires, actions de prévention…).
o En proposant des temps de silence organisés.


Un chemin vers les autres

S’épanouir dans une communauté conviviale, dynamique, respectueuse, sécurisante
o En accueillant les nouveaux enseignants, personnels, élèves, parents : livret d’accueil, séances d’analyse de pratique, conférences, journées « Portes ouvertes ».
o En invitant chacun à s’engager à sa mesure dans la vie de l’établissement.
o En accompagnant les élèves dans leurs initiatives, en les aidant à être acteur dans la communauté (Conseil de vie Lycéen, foyer autogéré, associations des anciens, organisation de la soirée du lycée, participation à la fête de l’établissement…).

Etre attentif aux autres
o En vivant la solidarité par des actions pastorales, du monitorat-tutorat, une collaboration avec des associations,
o En favorisant la connaissance de l’autre (enseignement du fait religieux, projet des Gens Du Voyage, projet handicap, …) et en apprenant à l’élève à « oser le respect » par des temps d’échange.
o En aidant à comprendre et à respecter le règlement pour bien vivre ensemble, à s’approprier la notion de droit et de devoir.
o En proposant aux professeurs des lieux d’accompagnement professionnel (Analyse de la pratique).

S’ouvrir au monde et agir
o En donnant une dimension internationale aux projets (échanges et voyages linguistiques, conférences Modèle Nations Unies, …).
o En développant l’éducation au développement durable et l’éco responsabilité (actions de sensibilisation à la protection de l’environnement, semaine du développement durable, tri sélectif, économies d’énergie,..)
o En proposant des temps de réflexion et d’échange sur les événements du monde.

Un chemin vers la réussite

Conduire chaque élève à une autonomie progressive
o En amenant l’élève à comprendre son mode de fonctionnement pour acquérir des méthodes de travail efficaces dans un souci de cohérence entre les différents niveaux et entre les différentes matières.
o En permettant aux élèves de créer des ponts entre les différentes matières par des projets transdisciplinaires
o En proposant des salles de travail spécifiques pour les élèves de première et terminale en auto surveillance.

Suivre et accompagner les élèves
o En accordant une place essentielle à l’accompagnement personnalisé (aide personnalisée, aide aux devoirs, monitorat-tutorat encadré, groupe de remédiation) et en utilisant le livret personnel de compétences comme un outil de suivi de la progression des élèves.
o En permettant à chaque élève d’aller au plus loin de ses possibilités par la réalisation de projets et en proposant des ateliers d’approfondissement.
o En consolidant les liens entre les différents acteurs de la communauté éducative en étant attentif au dialogue avec les familles, en faisant vivre une équipe pastorale et en favorisant la cohérence des équipes pédagogiques et éducatives.
o En accompagnant la liaison CM2-6ème et 3ème -2de.

Accompagner les élèves dans leur projet d’étude et projet de vie
o En organisant une semaine de l’orientation et en mettant à disposition des élèves un BDI.
o En portant une attention particulière à l’organisation du temps scolaire
o En proposant des entrainements réguliers (DS, examens blancs) pour progresser dans la gestion du temps et des révisions et des temps de remédiation et de préparation aux examens hors temps scolaire.