A partir de cette œuvre cinématographique, l’objectif était de travailler sur les sorties de guerre et sur la construction de la paix en abordant les enjeux historiques et mémoriels, juridiques et politiques mais aussi philosophiques et moraux autour de ce procès hors-normes.

S’inscrivant dans le cadre du parcours d’éducation artistique et culturelle et plus précisément dans le cadre de l’éducation au cinéma et à l’image, cette sortie a permis aux élèves de réfléchir aux enjeux et modalités d’adaptation cinématographique d’un essai de Jack El-Hai « Le Nazi et le Psychiatre » (2013) , lui-même basé sur des faits historiques : la relation entre Herman Göring, le dignitaire nazi de premier rang et Douglas Kelley, l’un des deux psychiatres américains œuvrant en amont du procès de Nuremberg pour évaluer la santé mentale des accusés.

Cette séance hors des murs a permis aux élèves de prolonger leurs réflexions disciplinaires et trans- disciplinaires, à enrichir leur culture cinématographique, à poursuivre le développement de leur capacité de lecture des images afin de mieux saisir la complexité du monde passé et présent